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Processo seletivo para estagiar na Caesb encerra no dia 12

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As inscrições são gratuitas e as provas online

 

A Companhia de Saneamento Ambiental do Distrito Federal (Caesb) está com inscrições abertas para estágio até o dia 12 de junho. Os interessados em fazer parte do cadastro de reserva da empresa podem se inscrever exclusivamente através do site do Centro de Integração Empresa Escola (CIEE).

Podem participar do processo seletivo estudantes do Ensino Médio (inclusive EJA), de Cursos Técnicos e de Ensino Superior. As inscrições são gratuitas e as provas online podem ser realizadas imediatamente após a finalização do cadastro.

Os candidatos realizarão provas contendo 25 questões de Língua Portuguesa, conhecimentos gerais e informática. As inscrições podem ser feitas pelo seguinte endereço: https://pp.ciee.org.br/vitrine/processos-seletivos/publico.

Para se candidatar, é necessário estar regularmente matriculado no Ensino Médio regular, na educação profissional de nível médio, na Educação de Jovens e Adultos (EJA anos finais do nível médio), ou na Educação Especial. Estudantes de nível superior, tanto da rede pública quanto da rede privada, podem participar, desde que não tenham realizado estágio na Caesb por um período igual ou superior a dois anos.

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Os valores das bolsas-auxílio variam de acordo com o nível de escolaridade e a jornada de trabalho. Para estudantes de nível médio/EJA, a bolsa é de R$ 480 para uma jornada de quatro horas diárias. Já para nível médio/técnico profissional, a bolsa é de R$ 540, também com jornada de quatro horas diárias.

Estudantes de nível superior, com jornada de quatro horas diárias, receberão R$ 800, enquanto para aqueles com jornada de seis horas diárias, a bolsa é de R$ 1.125. Todos os estagiários terão direito a auxílio-alimentação no valor de R$ 220 e auxílio-transporte de R$ 242.

Não perca a oportunidade de se candidatar e fazer parte do time da Caesb, contribuindo para o desenvolvimento e a sustentabilidade do Distrito Federal.

 

Confira os cursos:

Serão oferecidas oportunidades em diversas áreas de conhecimento. Para os níveis médio e técnico:
. Ensino Médio;
. Ensino Médio – EJA;
. EAD: técnico em administração integrado ao Ensino Médio; técnico em administração;
. Técnicos: técnico em enfermagem, técnico em informática, técnico em serviços públicos, técnico em meio ambiente, técnico em controle ambiental, técnico em segurança do trabalho e técnico em eletrônica/eletrotécnica.
. Técnico em administração integrado ao Ensino Médio – PROEJA;

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Para nível superior, as vagas são:

. Administração;
. Administração de Empresas;
. Administração Pública;
. Gestão de Políticas Públicas;
. Tecnologia em Gestão Pública;
. Arquitetura e Urbanismo;
. Arquivologia;
. Biologia;
. Ciências Biológicas;
. Biblioteconomia;
. Ciência Contábeis;
. Ciências Econômicas;
. Economia;
. Comunicação Social (Publicidade e Propaganda);
. Comunicação Social (Jornalismo);
. Direito;
. Relações Internacionais;
. Engenharia Ambiental;
. Engenharia Ambiental e Sanitária;
. Gestão Ambiental;
. Tecnologia em Saneamento Ambiental;
. Engenharia Civil;
. Engenharia da Computação;
. Ciência da Computação;
. Engenharia de Software;
. Sistemas de Informação;
. Análise e Desenvolvimento de Sistemas;
. Processamento de Dados;
. Ciência de Dados;
. Gestão da Tecnologia da Informação;
. Ciência de Dados e Inteligência Artificial;
. Engenharia de Energia;
. Engenharia Elétrica;
. Engenharia Eletrônica;
. Engenharia Florestal;
. Engenharia Mecânica;
. Engenharia Química;
. Pedagogia;
. Química; e
. Química Tecnológica

 

Calendário do processo seletivo:

Fase Data

Inscrições e prova online pelo site do CIEE: 28/05/2024 até às 12h de 12/06/2024

Publicação da lista provisória de habilitados: 18/06/2024

Interposição de recursos contra lista provisória de habilitados: 19/06/2024

Publicação da lista definitiva de habilitados: 26/06/2024

Crédito da foto: Cristiano Carvalho (Caesb)

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Programa DNA do Brasil propõe novo modelo de gestão pública integrada com foco em dados e desenvolvimento humano

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Iniciativa testada no Distrito Federal aposta na articulação entre educação, saúde e assistência social para fortalecer políticas públicas nos territórios

A integração entre áreas estratégicas e o uso qualificado de dados têm ganhado espaço nas discussões sobre eficiência na gestão pública no Brasil. O tema esteve no centro do seminário do Programa DNA do Brasil – Saúde na Escola, realizado em abril, em Brasília, reunindo gestores, especialistas e representantes institucionais para debater caminhos mais estruturados para o desenvolvimento humano no país.

O encontro discutiu a necessidade de ampliar a articulação entre educação, saúde, assistência social e justiça, com foco em ações coordenadas e baseadas em indicadores.

É nesse contexto que o Programa DNA do Brasil – Saúde na Escola vem sendo apresentado como uma alternativa prática para fortalecer a gestão pública integrada. A metodologia, desenvolvida a partir de experiências consolidadas no esporte educacional, hoje funciona como uma plataforma voltada ao planejamento, monitoramento e qualificação de políticas públicas, alinhada a instrumentos nacionais como SAEB, IDEB, FUNDEB, VAAR e às diretrizes do Programa Saúde na Escola.

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O modelo reúne tecnologia, monitoramento contínuo e leitura territorial para mapear demandas específicas de cada localidade. A proposta permite antecipar necessidades e direcionar ações preventivas em áreas como saúde bucal, aspectos psicossociais e projeto de vida de estudantes.

Para Wilson Cardoso, presidente do IDECACE, o desafio está em superar a fragmentação entre diferentes setores da administração pública.

“É preciso avançar para uma gestão pública orientada por evidências e capaz de conectar diferentes áreas em torno de objetivos comuns. O Programa DNA do Brasil nasce justamente com esse propósito”, afirma.

Além do diagnóstico e acompanhamento técnico, a iniciativa investe na formação de profissionais que atuam diretamente na execução das políticas públicas. O objetivo é fortalecer a atuação local, ampliar o diálogo entre equipes e qualificar a tomada de decisão.

Experiência no Distrito Federal impulsiona expansão

O Distrito Federal tem sido o principal campo de implementação da metodologia, com atuação em equipamentos públicos estratégicos, como os CEUs das Artes, em Ceilândia. A experiência tem servido para ajustes operacionais, avaliação de impacto e consolidação do modelo.

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A participação de especialistas e representantes de instituições como o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação durante o seminário reforçou a discussão sobre o papel dos indicadores na formulação de políticas públicas mais eficientes.

Com mais de duas décadas de atuação e impacto direto sobre mais de 350 mil crianças e adolescentes, o IDECACE, responsável pela construção metodológica do programa, trabalha agora na ampliação nacional da iniciativa.

A proposta é consolidar um modelo de gestão pública baseado em integração, prevenção e uso estratégico de dados, com potencial de aplicação em diferentes territórios do país.

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