TECNOLOGIA
Desastres relacionados à água afetaram 129 milhões de brasileiros em três décadas
Publicado em
29 de abril de 2026por
infocoweb
Um estudo inédito publicado na revista científica Environmental Research Letters reuniu pela primeira vez de forma sistemática os impactos dos desastres relacionados à água no Brasil ao longo de mais de três décadas. Ao longo do período analisado, os desastres causaram pelo menos 4.774 mortes, deixaram mais de 3 mil pessoas desaparecidas e afetaram diretamente cerca de 129,8 milhões de brasileiros. Os prejuízos econômicos acumulados ultrapassam R$ 740 bilhões. Os resultados destacam a relevância do Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (Cemaden), unidade de pesquisa vinculada ao Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação.
A pesquisa analisou quase 60 mil registros oficiais de 1991 a 2024 e mostra que esses eventos — como secas, inundações, tempestades e deslizamentos — têm efeitos amplos, persistentes e distribuídos por todo o território nacional. O Cemaden é responsável por monitorar riscos e produzir conhecimento para prevenção de desastres no País.
Mais do que quantificar ocorrências, o estudo busca entender como esses eventos se distribuem no território e quais impactos geram. “Nosso foco não foi apenas quantificar essas ocorrências, mas também avaliar suas variações regionais, identificar quais categorias causam mais fatalidades e localizar as áreas mais afetadas pelos prejuízos econômicos”, explica o pesquisador do Cemaden Elton Escobar, primeiro autor do artigo.
Os dados indicam que os impactos não são explicados apenas por eventos climáticos extremos. Fatores estruturais, como ocupação urbana desordenada, desigualdade social e fragilidade institucional, têm papel decisivo na amplificação dos danos.
“Os padrões nos dados mostram que muitos desses impactos não decorrem apenas de eventos climáticos extremos, mas refletem deficiências antigas nas políticas públicas e na capacitação institucional. Por exemplo, cerca de 1.660 municípios brasileiros ainda não têm uma Defesa Civil estruturada”, complementa Escobar.
Mais registros não significa mais desastres
O número de desastres registrados cresceu de forma significativa ao longo do tempo. Esse aumento, no entanto, não indica necessariamente que os eventos se tornaram mais frequentes.
Segundo o estudo, a principal explicação está na melhoria dos sistemas de registro, especialmente após a criação do Sistema Integrado de Informações sobre Desastres (S2ID), em 2013. A adesão dos municípios à plataforma, que era inferior a 30% no início, passou a quase 90% nos anos mais recentes.
Escobar ressalta que a notificação dos desastres na plataforma S2ID só se intensificou após 2019. “Isso indica que, por décadas, o País atuou com monitoramento limitado e preparação insuficiente.”
Isso significa que parte relevante dos desastres ocorridos no passado pode não ter sido registrada: um ponto central para interpretar a série histórica. Além disso, os pesquisadores destacam limitações importantes: o sistema ainda não capta bem eventos simultâneos ou interligados, como chuvas intensas que geram, ao mesmo tempo, enchentes e deslizamentos.
Impactos variam conforme o tipo de desastre
Os dados mostram que diferentes tipos de eventos produzem impactos distintos:
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Secas são as mais frequentes (mais de 53% dos registros) e concentram a maior parte das perdas econômicas (58%), sobretudo por afetarem agricultura e pecuária
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Inundações são as mais letais, responsáveis por mais da metade das mortes
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Tempestades e deslizamentos também apresentam impactos relevantes, especialmente em áreas urbanas densas e vulneráveis
Essa diferença ajuda a explicar por que prejuízos econômicos e número de mortes nem sempre caminham juntos: eventos de evolução lenta, como secas, geram grandes perdas financeiras, enquanto eventos rápidos e intensos, como enchentes e deslizamentos, tendem a causar mais vítimas. Para o pesquisador, os padrões observados evidenciam problemas estruturais.
Desigualdades regionais
O estudo evidencia padrões distintos entre as regiões brasileiras:
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Nordeste: maior número de ocorrências, com predominância de secas e altos prejuízos econômicos
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Sudeste: maior número de mortes, sobretudo associadas a inundações e deslizamentos
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Sul: alta frequência de eventos e perdas econômicas expressivas
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Norte e Centro-Oeste: destaque para inundações, tempestades e enxurradas
Mais de 91% dos municípios brasileiros registraram ao menos um desastre no período analisado — um dado que evidencia a abrangência nacional do problema.
TECNOLOGIA
Mais Ciência na Escola em Pernambuco ganha reforço e dobra número de escolas atendidas
Published
15 horas atráson
1 de maio de 2026By
infocoweb
O programa Mais Ciência na Escola em Pernambuco vai receber um reforço financeiro de R$ 7,5 milhões para ampliar as atividades. Com o recurso, o alcance dobra: mais 75 escolas serão atendidas e 750 estudantes impactados, em 23 municípios. Agora, com o investimento total de R$ 15 milhões, o programa vai envolver 150 escolas e 1,5 mil alunos. Nesta nova etapa no estado, a iniciativa é desenvolvida em parceria com a Universidade de Pernambuco (UPE) e faz parte da Rede Mais Ciência na Escola — UPE na Escola, as Mãos na Ciência.
“Quando esse projeto chega às escolas, ele não leva apenas equipamentos, mas possibilidades: a chance de uma menina se enxergar como cientista e a oportunidade de um jovem descobrir que pode transformar a sua realidade por meio do conhecimento. Com o programa, os estudantes passam a entender que o conhecimento também pertence a ele”, disse a titular do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), Luciana Santos, durante a cerimônia de lançamento da nova etapa do programa em Pernambuco, nesta quinta-feira (30).
Para a coordenadora da rede, Luciana Coutinho, quando a ciência, a tecnologia e a criatividade encontram a educação pública, a escola passa a fazer mais sentido. “Hoje não é apenas o lançamento de um projeto, mas o encontro entre a escola e o mundo. Entre o que somos hoje e o que podemos nos tornar. Quando falamos das escolas que fazem parte dessa iniciativa, não estamos falando de números, mas de pessoas, de histórias, de territórios”, afirmou.
O programa agora chegará aos municípios Buenos Aires, Carpina, Nazaré da Mata, Paudalho, Recife, Paulista, Camaragibe, Águas Belas, Canhotinho, Inajá, Lajedo, Garanhuns, Altinho, Arcoverde, Bonito, Capoeiras, Chã de Alegria, Gameleira, Ibimirim, Moreno, Pesqueira, Poção e Sanharó.
Segundo a ministra, o programa é uma escolha política, uma prioridade e um compromisso com o País. “A ciência não é feita por máquinas, mas por gente. Ela é feita por estudantes curiosos e professores comprometidos, por comunidades que resistem e reinventam suas formas de existir. Quando a ciência dialoga com a realidade local, ela deixa de ser abstrata e passa a ser ferramenta de transformação social. A ciência precisa estar onde o povo está”, afirmou a ministra.
Em 2025, o MCTI já havia lançado a primeira etapa do programa no Sertão, em parceria com o Instituto Federal do Sertão Pernambucano (IFSertãoPE). No primeiro momento, foram 75 escolas atendidas e 750 alunos beneficiados com o programa em quatro regiões de desenvolvimento do estado.
A coordenadora regional da iniciativa e professora de química da UPE, Lidiane Lima, comemora a nova etapa. “O projeto vai não somente impactar a vida desses estudantes, como vai movimentar todo o ecossistema de Pernambuco, trazendo mais ciência, tecnologia e inovação”, disse.
Lançado em 2024, o programa tem o objetivo de promover o letramento digital e a educação científica com a implementação de laboratórios Mão na Massa, espaços montados dentro das escolas públicas em que os estudantes colocam em prática ideias e criações inovadoras. A iniciativa ainda oferece formação de professores e bolsas para educadores e alunos.

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