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ICT.R oferece modalidades em cirurgia robótica em Urologia
Programa desenvolvido em parceria com o Hospital UMC (Uberlândia Medical Center) oferece três modalidades de capacitação, com treinamento em simulador, vivência em centro cirúrgico e prática supervisionada em plataforma robótica
Publicado em
14 de setembro de 2026por
DINO
O Instituto de Cirurgia Robótica do Triângulo (ICR.T), em parceria com o Hospital UMC (Uberlândia Medical Center), lança o Curso e Certificação em Cirurgia Robótica em Urologia, voltado exclusivamente para médicos urologistas interessados em capacitação, aperfeiçoamento e certificação na área. O programa foi estruturado para oferecer diferentes níveis de formação, acompanhando o profissional desde os fundamentos da cirurgia robótica até a prática em console, conforme a modalidade escolhida.
Coordenado pelos urologistas Dr. Victor Hugo Borges Silva e Dr. Leandro Alves de Oliveira, o programa conta ainda com a participação de médicos preceptores com experiência em cirurgia robótica. As atividades práticas serão realizadas no Hospital UMC, em Uberlândia, centro equipado com plataforma robótica da Vinci e estrutura para treinamento e simulação.
Para o Dr. Victor Hugo Borges Silva, a formação de um cirurgião robótico precisa envolver diferentes etapas antes da atuação no console. Para o coordenador, "a cirurgia robótica exige uma curva de aprendizado que não se resume ao domínio da plataforma. O profissional precisa compreender os fundamentos da tecnologia, desenvolver habilidades técnicas no simulador, acompanhar a dinâmica do centro cirúrgico e, progressivamente, assumir novas funções dentro da equipe. A proposta do curso é justamente respeitar essa trajetória de aprendizado".
Formação estruturada em três modalidades
O programa oferece três formatos de capacitação: Básico, Intensivo e Avançado, permitindo que o urologista escolha a formação de acordo com seu momento profissional e seus objetivos.
O Curso Básico tem duração de três meses, com encontros mensais de dois dias. A programação inclui formação conceitual, 10 horas de treinamento em simulador virtual e acompanhamento de 10 cirurgias robóticas, proporcionando ao aluno contato com a rotina do centro cirúrgico, a dinâmica da equipe e etapas como o posicionamento da plataforma.
Já o Curso Intensivo também tem duração de três meses, mas concentra uma carga prática maior, com encontros mensais de quatro dias. A programação inclui 40 horas de treinamento em simulador, participação como auxiliar em procedimentos robóticos e prática em console em dez cirurgias, sempre sob orientação dos preceptores.
A modalidade Avançada foi estruturada em uma jornada de dez meses, com encontros presenciais mensais de dois dias e aproximadamente 100 horas de imersão teórica e prática. O percurso inclui formação conceitual, treinamento em simulador, observação cirúrgica, assistência em procedimentos, prática no Laboratório Strattner, além de participação em cirurgias no console sob supervisão.
Segundo o Dr. Victor Hugo, a progressão das atividades é um dos diferenciais da proposta. "Nosso propósito é oferecer ao urologista uma formação progressiva e baseada na experiência prática. O contato com diferentes etapas do procedimento permite que o cursando entenda não apenas como utilizar a tecnologia, mas também como ela se integra ao planejamento cirúrgico e ao trabalho de toda a equipe", esclarece.
Experiência prática em diferentes procedimentos
Durante a formação, os alunos poderão acompanhar procedimentos urológicos realizados com auxílio da tecnologia robótica, de acordo com a demanda do serviço. Entre eles estão prostatectomia radical, prostatectomia transvesical, nefrectomias parcial e radical, nefroureterectomia, cistectomias, pieloplastia, reimplante ureteral e adrenalectomia.
No formato avançado, após as etapas de preparação, treinamento e avaliação, o aluno poderá participar de procedimentos no console sob supervisão dos preceptores, etapa que integra a jornada de formação e certificação.
"O treinamento supervisionado é fundamental porque permite que o desenvolvimento das habilidades aconteça em um ambiente estruturado, com acompanhamento de profissionais experientes e feedback ao longo do processo. Isso torna a formação mais consistente e ajuda o cirurgião a compreender seus próprios avanços e os pontos que ainda precisam ser aprimorados", explica Victor Hugo.
Certificação
O Curso Avançado contempla a certificação oficial Strattner–Intuitive na plataforma da Vinci, após o cumprimento das etapas previstas no programa e aprovação no Inservice realizado no Laboratório Strattner.
As modalidades Básica e Intensiva oferecem certificado de participação do Hospital UMC, centro certificador reconhecido pelo Colégio Brasileiro de Cirurgiões (CBC), com possibilidade de realização posterior do TR-100, conforme os critérios aplicáveis.
Para o coordenador do programa, a criação do curso também representa um movimento de fortalecimento da formação em cirurgia robótica fora dos grandes centros tradicionais.
De acordo com o cirurgião, "a cirurgia robótica vem ampliando sua presença na medicina e, com isso, cresce também a necessidade de formar profissionais preparados para utilizar essa tecnologia de maneira responsável. Ter uma estrutura de capacitação no Triângulo Mineiro permite aproximar essa formação dos urologistas da região e contribuir para o desenvolvimento da cirurgia robótica de forma planejada e segura".
As inscrições e informações sobre as modalidades, valores e disponibilidade de vagas estão disponíveis no site do Instituto de Cirurgia Robótica do Triângulo (ICR.T)
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Jacobs Foundation destina CHF 5 milhões para garantir o acesso das crianças à educação na Colômbia após o recente terremoto
Published
1 hora atráson
15 de setembro de 2026By
DINOZURIQUE, Sept. 15, 2026 (GLOBE NEWSWIRE) — Apóso terremoto de magnitude 7,4 que atingiu a Colômbia em 10 de agosto, a Jacobs Foundation está destinando CHF 5 milhões para assegurar o acesso das crianças "a educação, garantindo o aprendizado e desenvolvimento delas. Em conjunto com parceiros locais, os recursos irão garantir a continuidade educacional com base em evidências nas comunidades afetadas durante a recuperação do local.
O terremoto, com seu epicentro perto de San José del Palmar, em Chocó, causou perdas e interrupções generalizadas em toda a Colômbia. Após a resposta imediata a atenção agora também está voltada para o significado da recuperação para as crianças nos próximos meses.
A reconstrução de escolas e instalações danificadas é apenas o começo. Juntamente com os esforços de recuperação a proteção do aprendizado das crianças também exigirá acesso sustentado a educação de qualidade e apoio às escolas e suas comunidades. O financiamento da Jacobs Foundation destina-se a fortalecer esses esforços e a reduzir o risco de que interrupções de curto prazo levem a perdas de aprendizado de longo prazo durante o restante do ano letivo.
Esta resposta irá apoiar as parcerias que a Jacobs Foundation vem desenvolvendo em toda a Colômbia desde o lançamento da iniciativa Colombia Evidencia Potencial em Educação (CEPE). A Jacobs Foundation trabalha com autoridades públicas, fundações filantrópicas, pesquisadores, educadores e outros parceiros para solidificar os sistemas educacionais e aprimorar o aprendizado e o desenvolvimento das crianças.
Cinco das quatorze Communities of Change da CEPE – Quibdó, Chocó, Cali, Manizales e Cauca – foram afetadas pelo terremoto com condições substancialmente diferentes. Algumas escolas sofreram sérios danos de infraestrutura e permanecem fechadas, enquanto outras puderam retomar a educação presencial com adaptações. As avaliações continuam para determinar o que as crianças, os professores, os líderes escolares e os sistemas educacionais locais irão precisar.
Ana Cubillo, Diretora de Programa Global da Jacobs Foundation, disse: "Não estamos começando do zero. Com a CEPE já foram estabelecidas relações entre autoridades públicas, fundações, pesquisadores, educadores e outros atores locais, com base em um compromisso compartilhado de aprimorar o aprendizado das crianças. Em caso de emergência, essas relações são vitais por permitir a coordenação com pessoas que realmente conhecem suas comunidades, para que possamos adaptar nosso às condições que podem mudar rapidamente. A recuperação será diferente em cada local, mas essas parcerias nos dão uma base sólida para a resposta."
Juntamente com seus parceiros da CEPE, a Jacobs Foundation continua a avaliar as condições e determinar como esse financiamento de emergência pode apoiar melhor a educação durante e depois do período de recuperação.
Para mais informações sobre a Jacobs Foundation, visite https://jacobsfoundation.org/.
NOTAS PARA EDITORES:
Sobre a Jacobs Foundation
Fundada em 1989 e sediada em Zurique, Suíça, a Jacobs Foundation investe no futuro dos jovens, viabilizando e promovendo pesquisas de alta qualidade sobre aprendizado e desenvolvimento. Ela imagina um mundo no qual todas as crianças têm acesso oportunidades de aprendizado com base em evidências necessárias para a prosperidade delas. Para isso, a Jacobs Foundation está pondo em execução seu plano Estratégia 2030 para transformar as evidências em políticas e práticas – com base em uma ambiciosa Agenda de Pesquisas para identificar as diferenças na maneira como as crianças vivem e aprendem em diferentes ambientes.
A Jacobs Foundation trabalha com parceiros dos setores públicos, privados e da sociedade civil na Suíça, Costa do Marfim, Gana e Colômbia para transformar os sistemas educacionais. A Jacobs Foundation também financia pesquisadores em todo o mundo, incentivando redes e parcerias para ajudar a informar políticas e práticas baseadas em evidências em todo o mundo.
Para perguntas da mídia, contate [email protected].

GLOBENEWSWIRE (Distribution ID 1001262714)

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