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EDUCAÇÃO

MEC apoia redes na elaboração de políticas de alfabetização

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O Ministério da Educação (MEC) realizou, na quinta-feira, 14 de maio, um webinário voltado ao apoio das redes de ensino na elaboração de políticas municipais de alfabetização. A atividade foi transmitida ao vivo pelo canal do MEC no YouTube e reuniu gestores, técnicos e profissionais da educação de todo o país. A iniciativa integra as ações do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA)

Parte do eixo de governança e gestão do CNCA, o evento compõe uma série de cinco webinários que buscam orientar e apoiar as redes de ensino na construção de políticas locais de alfabetização. Ao final do ciclo formativo, será disponibilizado um guia de apoio para a elaboração dessas políticas, inspirado em materiais já produzidos pela política de educação em tempo integral. 

Na abertura do encontro, a diretora de Formação Docente e Valorização dos Profissionais da Educação do MEC, Rita Esther Ferreira de Luna, destacou o caráter formativo e colaborativo da iniciativa. “Essa sequência de webinários é uma estratégia formativa importante para que possamos proporcionar espaços de diálogos profundos sobre temas essenciais da educação brasileira. É uma ação que, sobretudo, deve ser realizada de forma democrática e colaborativa”, afirmou. 

O conteúdo do webinário foi conduzido pela professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Isabel Cristina Alves da Silva Frade. Durante a apresentação, a especialista detalhou os principais elementos que devem orientar a formulação de políticas municipais de alfabetização, destacando a importância de que o processo considere as realidades sociais, educacionais e territoriais de cada rede de ensino. 

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Segundo ela, o primeiro passo é a realização de um diagnóstico detalhado da realidade educacional do território, considerando indicadores de aprendizagem, desigualdades entre escolas e regiões, condições de oferta educacional e o perfil dos estudantes e professores alfabetizadores. Esse levantamento permite identificar os principais desafios para garantir o direito das crianças à apropriação da linguagem escrita.  

A análise também deve considerar aspectos pedagógicos e institucionais das redes de ensino, como a formação inicial e continuada dos professores alfabetizadores, a estabilidade das equipes, o acompanhamento pedagógico realizado pelas secretarias de educação e as condições de trabalho nas escolas. Além disso, a especialista destacou a importância de observar o currículo, as metodologias utilizadas nas turmas de alfabetização, o uso de materiais didáticos e literários e os instrumentos de diagnóstico formativo que permitem acompanhar o desenvolvimento das crianças ao longo do processo de aprendizagem.  

A partir desse diagnóstico, as redes de ensino podem identificar desafios prioritários e estruturar suas políticas com base em diretrizes, objetivos, metas e estratégias alinhadas às necessidades locais. O webinário ressaltou ainda que a construção dessas políticas deve ocorrer de forma participativa, envolvendo professores, gestores, conselhos e comunidades escolares, além de resultar em um documento institucional que organize as ações da rede e estabeleça mecanismos de acompanhamento e avaliação da política de alfabetização. 

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CNCA – O Compromisso Nacional Criança Alfabetizada tem como finalidade assegurar o direito à alfabetização para os estudantes até o final do 2º ano do ensino fundamental. A política foi lançada em 2023 e tem como foco recuperar o processo de aprendizagem das crianças que foram afetadas pela pandemia da Covid-19. Por meio da iniciativa, o MEC busca promover a equidade educacional, levando em consideração os aspectos regionais, socioeconômicos, culturais, étnico-raciais e de gênero; a colaboração entre os entes federativos; e o fortalecimento das formas de cooperação entre estados e municípios.  

As metas do CNCA são direcionar os esforços do MEC para a alfabetização na idade certa e recompor a alfabetização nos anos iniciais por meio de: organização de um regime de colaboração e corresponsabilização entre a União, os estados e os municípios; metas pactuadas de resultado de alfabetização com monitoramento e acompanhamento; estratégias de apoio técnico e financeiro da União para melhorar a infraestrutura física e pedagógica das escolas públicas; oferta de materiais didáticos complementares para estudantes e de materiais pedagógicos para professores; sistemas de avaliação da alfabetização; estratégias formativas; e orientações curriculares. 

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Básica (SEB) 

Fonte: Ministério da Educação

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EDUCAÇÃO

Literatura nas férias: leitura pode ser aliada durante o recesso escolar

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Especialista da Casa Thomas Jefferson destaca que os livros estimulam a imaginação, fortalecem o desenvolvimento cognitivo e ajudam as crianças a lidar com emoções

As férias escolares costumam representar um desafio para muitas famílias, que buscam alternativas para entreter as crianças sem abrir mão de experiências que também contribuam para seu desenvolvimento. Em meio às opções de lazer, a leitura se destaca como uma atividade capaz de unir diversão, aprendizado e fortalecimento dos vínculos familiares.

Mais do que ocupar o tempo livre, os livros estimulam a criatividade, ampliam o vocabulário, desenvolvem o pensamento crítico e favorecem habilidades socioemocionais. Além disso, manter o hábito da leitura durante o recesso ajuda as crianças a retomarem a rotina escolar com mais facilidade após as férias.
Segundo Denise De Felice, especialista em educação bilíngue da Casa Thomas Jefferson, o contato frequente com a literatura é fundamental para o desenvolvimento da imaginação, especialmente em um contexto de uso crescente de telas. O excesso de conteúdos prontos em celulares, tablets e computadores reduz as oportunidades de a criança criar imagens mentais a partir das histórias. Quando ela lê ou escuta uma narrativa, precisa imaginar personagens, cenários, sons e situações, exercitando competências importantes para seu desenvolvimento cognitivo.

A especialista ressalta que a participação dos pais ou responsáveis potencializa os benefícios da leitura. Fazer perguntas durante a história, incentivar a criança a imaginar cenas e personagens e conversar sobre os acontecimentos do livro são estratégias que enriquecem a experiência. “Quando o livro diz que o pato pulou alto, você consegue imaginar de que altura foi? Foi como uma casa ou como um prédio?”, sugere Denise, destacando a importância da construção da imagem mental.

Dicas de livros para as férias
A Casa Thomas Jefferson preparou uma seleção de livros que são perfeitos para entreter e educar as crianças durante as férias, além de ajudá-las a resolver conflitos emocionais e comportamentais que podem surgir durante esse período. Cada obra foi escolhida não apenas por seu conteúdo envolvente, mas também por seu potencial de estimular a imaginação e o pensamento crítico.

O Que Vamos Construir – Oliver Jeffers
Motivado pelo nascimento de sua filha, Oliver Jeffers apresenta neste livro a trajetória de um pai e sua menina enquanto constroem juntos os alicerces da vida. Usando suas ferramentas únicas, eles iniciam um trabalho conjunto: criam memórias para guardar no coração, uma casa que oferece proteção e um amor que aquece. Com ilustrações delicadas e cheias de sensibilidade, esta é uma história ideal para compartilhar em família.

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O que você faz com um problema? – Kobi Yamada
O que fazer quando surge um problema? Principalmente um que insiste em seguir você e parece não querer desaparecer? Você se preocupa com ele? Prefere ignorá-lo? Ou tenta fugir e se esconder? Esta é a história de uma criança que enfrenta um problema persistente e não sabe bem como lidar com ele. Quanto mais tenta evitar o problema, mais ele cresce. Mas, ao reunir coragem para enfrentá-lo, a criança descobre que o problema não era exatamente o que parecia.
É uma história para pessoas de todas as idades que já enfrentaram dificuldades e desejaram que elas simplesmente sumissem. Ela nos convida a olhar para os problemas com atenção, buscando entender por que eles aparecem. Afinal, eles podem revelar algo inesperado – tanto sobre o problema quanto sobre nós mesmos.

Os Dengos da Moringa de Voinha – Ana Fátima
Este livro convida o leitor a explorar memórias repletas de afeto: o abraço do voinho, o cafuné da mainha, as cantigas de painho, o aroma do angu preparado pela tia e a dança alegre da irmã caçula. No centro dessas lembranças está a moringa de voinha, um jarro de barro que simboliza a força da memória e da ancestralidade.
Os momentos simples do dia a dia carregam emoções marcantes, guardadas no calor de um abraço, no perfume de uma comida caseira ou na felicidade de uma dança compartilhada. Com a escrita poética de Ana Fátima e as ilustrações delicadas de Fernanda Rodrigues, o livro resgata as ternuras do passado e as torna presentes.

Onde Vivem os Monstros – Maurice Sendak
A obra-prima que transformou a história dos livros ilustrados celebra 60 anos desde sua publicação e retorna aos leitores brasileiros em grande estilo. A história começa quando Max, ao vestir sua fantasia de lobo, faz tanta bagunça e se comporta de forma tão travessa que sua mãe o manda para o quarto sem jantar. Porém, ao entrar no quarto, Max embarca em uma fantástica jornada até uma ilha habitada por monstros. Lá, ele é coroado rei e passa a governar sem limites, dando ordens e agindo livremente, sem as regras impostas pelos adultos. Contudo, a diversão de seu reinado começa a perder o brilho quando Max sente, de longe, o aroma de um jantar quentinho… e percebe que precisa reconsiderar suas escolhas e sua decisão de voltar para casa.
Esta obra icônica explora o dilema entre o desejo de liberdade das crianças e a autoridade dos adultos, encantando gerações de pequenos leitores em todo o mundo.

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A Mágica da Respiração: Um livro para aprender a lidar com raiva, frustração, tristeza e todos os outros sentimentos – Christopher Willard
Ao respirar, você está vivo… E, por estar vivo, tudo se torna possível. Todos enfrentamos dias desafiadores de vez em quando. Em momentos assim, emoções como raiva, medo, solidão ou tristeza profunda podem nos visitar. Acompanhe esta história e descubra o poder transformador de algo que você já faz naturalmente: respirar.
O livro também traz um guia com práticas de atenção plena (mindfulness) voltadas para crianças, inspiradas nos ensinamentos do mestre zen Thich Nhat Hanh, que ajudam a desenvolver a autoconsciência e a lidar com as emoções de forma saudável. Uma leitura essencial para ensinar às crianças como compreender e gerenciar seus sentimentos. Vencedor do Prêmio Internacional Mom’s Choice, reconhecido por sua excelência em obras voltadas para a família.

The Most Magnificent Thing – Ashley Spires (livro em inglês)
A premiada autora e ilustradora Ashley Spires apresenta um livro de fotos encantador sobre uma jovem e seu cão fiel, que também é o seu melhor amigo. A história começa com a menina tendo uma ideia brilhante: ela está determinada a criar a coisa mais magnífica! Ela sabe exatamente como deve ser e trabalhar. Uma vez que ela está acostumada a construir coisas o tempo todo, ela assume que será simples. Mas dar vida à sua ideia prova ser muito mais difícil do que ela esperava.
Esta história humorística e relacionável é um recurso fantástico para ensinar perseverança e criatividade aos jovens leitores. Através de ilustrações expressivas, o livro retrata a frustração e raiva da menina de uma maneira que parece autêntica, enquanto oferece maneiras construtivas para lidar com essas emoções. Assegura às crianças que os erros são parte do processo de aprendizagem. Além disso, o livro serve como uma introdução maravilhosa para conceitos relacionados à Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM), incentivando as crianças a abraçar a curiosidade e resolução de problemas em suas próprias aventuras.

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